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兩個孩子都學樂器兩個多月了！
相對於飛飛，即便不熟悉、
但可以搭配音樂一起打鼓，節拍不對也沒關係，
而且很快可以跟其他喜歡樂器的人一起練團，
盼盼學的鋼琴顯的沒有表現的機會。
我很快發現飛飛對鼓的著迷大於盼盼對琴的慾望，
飛飛在完成功課後會盯著youtube中的旋律或是鼓手練習，
我則沒有看過盼盼練琴。我只有提醒，沒有催促，
想先觀察一陣子再說。
星期天早上八點，盼盼去學琴，
兩個月了，我聽得出來盼盼應該是對於閱讀樂譜感到吃力。
結束後我跟盼盼、飛飛一起繞路散步回家。
閒聊中盼盼問我，為什麼一樣學樂器，飛飛感覺進步很快？
我想著，機會到了！
我說，學琴主要是學一些樂理，
原本就是初期比較枯燥，要花比較多時間，
但是之後你要打鼓或是什麼的，都會很快！
......盼盼沒有說話，但好像有一點釋懷。
我繼續說，其實我聽你學琴，我覺得你是不是看樂譜還不熟？
如果我唱 do mi so你可以知道琴鍵位置嗎？
盼點點頭。
我說，我也覺得是這樣，所以我們只要練習
看到音符的位置，可以越來越快找到琴鍵位置就好啦！
多練習就好囉！
盼盼開始說，對啊！我覺得閱讀譜好難喔~~~
也因此，我終於第一次參與盼盼在家的練習。
沒有上琴，我們先在iPad上畫五線譜，
我隨意畫幾個音符，讓盼盼唱出音符。
雖然時間不多，但也終於有個我比較滿意的開端。
盼盼加油喔！^^
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